個性化輔導
杭州地區大多數高二學生在閱讀語文能力方面不是很好,不知道該采取什么方法才能提高語文閱讀能力?其實提高閱讀能力的方法是有很多的以下做了相關總結作為參考:(1)借助工具書掃除字詞障礙;(2)有感情地朗讀課文,整體感知課文的主要內容;(3)將預習過程中發現的疑難問題記下來,待課堂上質疑。這樣,在教學中就會具有很強的凝聚力、吸引力和感染力,同時也激發學生的主動性和創造性。
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熱心老師
杭州地區大多數高二學生在閱讀語文能力方面不是很好,不知道該采取什么方法才能提高語文閱讀能力?其實提高閱讀能力的方法是有很多的以下做了相關總結作為參考:(1)借助工具書掃除字詞障礙;(2)有感情地朗讀課文,整體感知課文的主要內容;(3)將預習過程中發現的疑難問題記下來,待課堂上質疑。這樣,在教學中就會具有很強的凝聚力、吸引力和感染力,同時也激發學生的主動性和創造性。